4° incontro - "Disseminando ci in..formiamo"

Oggi, 30 maggio 2012, ultimo incontro di "disseminazione". Abbiamo rivisto insieme l'attività del nucleo "Spazio e Figure" sugli sviluppi del cubo e del parallelepipedo e sui pacchetti regalo  seguendo, per la parte cartacea,  le schede somministrate ai ragazzi e, per la parte multimediale, le attività alla LIM,  i filmati flash  o i giochi didattici su internet. Anche questa volta le prof si sono messe in gioco realizzando da 2 fogli di carta A4, prima 2 quadrati e poi, con la tecnica dell'origami,  delle scatolette, che hanno anche infiocchettato. Attività seguita con molto interesse e curiosità, anche se con risultati a volte poco precisi e non sempre all'altezza dell'impegno profuso. Questa volta c'erano anche due docenti di lettere, che hanno continuato a studiare qualche attività laboratoriale da proporre ai loro alunni e alle altre colleghe. Ci siamo salutate con una dolce nota: i  deliziosi muffin al cioccolato, realizzati egregiamente  da Teresa, la  figlia della prof.ssa Boccolino, promettendoci di continuare queste attività di "formazione" a settembre. A conclusione vogliamo ringraziare tutte le colleghe, che hanno partecipato con grande impegno, interesse e volontà di mettersi in gioco per migliorare sempre più la loro professionalità con nuove "strategie" e  "metodologie" per offrire ai propri alunni apprendimenti e competenze di "qualità" e "merito".

Buon proseguimento e poi ..buone vacanze !!!!

3° Incontro -"Disseminando ci in..formiamo"

Oggi 28 maggio 2012, dopo vari rinvii, siamo riuscite finalmente a continuare la nostra "disseminazione"...

Abbiamo condiviso con le colleghe di Matematica  le varie attività connesse con  il modulo sulle "Relazioni e funzioni". le prof, sebbene stanche dopo la mattinata scolastica, si sono messe in gioco

costruendo e lavorando con pseudo-bilance di polistirolo e tappi colorati di bottiglie per risolvere equazioni e ricavarne i principi di equivalenza. Attività che le ha entusiasmato e interessato anche alla LIM. Hanno poi continuato a  risolvere graficamente le equazioni con il math tool della Lim e con il programma Mathematics della Microsoft, non disdegnando però l'esercitazione cartacea. Sono poi passate alla risoluzione di un "word problem", cercando di trovare la soluzione all'arcano contenuto di tre "scatole misteriose". Le colleghe hanno seguito con interesse e viva partecipazione. Vi era presente anche una "solitaria" collega di  Lettere, che ha approfondito   lo studio del materiale transdisciplinare "Il testo tra morfologia e statistica", per poter avviare poi a settembre una collaborazione tra i docenti di matematica e lettere.

Auguri alle mamme!!!

Un  caro augurio a tutte le mamme,

specialmente a quelle che ci seguono dal cielo!!!!

2° incontro "Disseminando ci in...formiamo"

Oggi, 07-05-12,  2° incontro  del modulo "Disseminando ci in...formiamo"con le nostre colleghe di lettere, matematica e sostegno. Abbiamo rivisto il filmato sul perché del progetto PQM e sull'importanza delle prove Invalsi, per aprire una discussione-riflessione comune sul come poter innescare un processo di miglioramento nella qualità del nostro insegnamento e quindi, di conseguenza, nella qualità dell'apprendimento dei nostri alunni. Siamo state tutte d'accordo sul fatto che in noi il desiderio e la volontà di migliorare il nostro insegnamento c'è, ma molto spesso i nostri tentativi e sforzi vengono resi difficili o vanificati da tanti fattori contingenti (scolastici, sociali, burocratici, economici....).... Abbiamo poi cercato di trovare qualche attività transdisciplinare da fare insieme (lettere e matematica) e ci siamo riproposte di incontrarci, per continuare  questo discorso di lavoro comune, altre volte o all'inizio del prossimo anno scolastico. 

1° incontro "Disseminando ci in...formiamo"

Oggi primo incontro con un gruppo di colleghe di matematica, lettere e sostegno  per l'attività di formazione e disseminazione. Noi tutor d'Istituto, prof Anna Della Corte e prof Lina Boccolino, abbiamo illustrato, tramite un filmato e delle slide, il perché della nascita del progetto PQM, i suoi obiettivi, i suoi punti di forza e la sua filosofia di "ciclo virtuoso". Si è poi passati a considerare l'importanza delle prove Invalsi e dell'analisi e diagnosi dei loro  risultati, per poter progettare un efficace piano di miglioramento, volto a migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento. Si è passati poi alla suddivisione delle colleghe in due gruppi (uno matematico e l'altro linguistico) per poter simulare ed affrontare in modo laboratoriale la progettazione di azioni volte al miglioramento, partendo dai risultati delle prove Invalsi somministrate  alle nostre classi di prima nel 2010-11. Si è cominciato  a riflettere sull'analisi del contesto, quindi al posizionamento relativo della scuola e delle classi in termini di risultati rispetto alla popolazione regionale e nazionale e sulle caratteristiche dell'ambiente a livello di Istituto e di classe. Si è proseguito poi con la scelta dei risultati di una singola classe per simulare la fase di diagnosi, ossia la lettura ed interpretazione dei risultati emersi nelle prove  per individuare punti di forza e di debolezza della classe in relazione alla situazione degli apprendimenti al momento della rilevazione. Lavoro lungo ed impegnativo, che le prof  hanno affrontato con  vivo interesse e partecipazione e che continueranno nel prossimo incontro, lunedì 7 aprile 2012.